Il principale obiettivo del seminario è offrire una panoramica delle evidenze scientifiche disponibili relative ad alcuni dei “saperi impliciti” del bambino e di come queste conoscenze possano attualizzarsi all’interno della relazione madre-bambino.

27-28 marzo 2021 / 16 ore in modalità FAD /
24 ECM

Il Corso ha come obiettivo quello di fornire le conoscenze necessarie in termini teorici e applicativi per l’individuazione e la valutazione del Disturbo Primario del Linguaggio e del Disturbo Specifico di Apprendimento in popolazioni di bambini bilingui.

27-28 febbraio 2021 / 16 ore in modalità FAD /
24 ECM